Hay una cuestiones que voy a responder:
¿Te ha resultado útil trabajar de forma cooperativa en foros y padlets? ¿Has aprendido de los otros? ¿Estas cambiando tus hábitos a la hora de buscar y guardar información?.
El trabajo de forma cooperativa, tanto en foros como en padlets, me resulta muy positiva. Es de gran utilidad poder contar con las aportaciones que otros han hecho sobre actividades y temáticas en relación a lo que uno mismo está trabajando. Eso ayuda considerablemente y facilita la propia elaboración de mis actividades. Por tanto, me está resultado de gran utilidad.
De todos se aprende algo. Eso es cierto. Y se está haciendo patente a lo largo del desarrollo de este curso sobre Flipped Classroom. Los participantes somos profesores de distintas areas (historia, física y química, inglés, lengua y literatura, religión...) y de distintos niveles (primaria, secundaria y bachillerato). Todo esto enriquece. La variedad y diversidad de situaciones hace que nos podamos enriquecer todos de todos. La verdad es que las aportaciones de mis compañeros son muy interesantes.
Uno está acostumbrado a buscar de una manera determinada la información y a guardarla. Yo personalmente, buscaba fundamentalmente en google y youtube: videos, paginas web, archivos pdf y word, fotografìas...Y el curso me está acercando a herramientas y maneras de buscar y guardar la información novedosas. Por ejemplo, no conocia los "padlets", "Pinterest", ni había pensado realizar vídeos propios o plantear preguntas en el mismo vídeo...El cambio de mis hábitos de búsquedas de la información es lento, pero espero que poco a poco vaya mejorando esos hábitos.
Las actividades han sido muy variadas e interesantes. A continuación aparecen los enlaces de las actividades que he realizado para que la tutora las pueda evaluar:
- 1. REDISEÑANDO ACTIVIDADES SEGÚN TAXONOMÍA DE BLOOM
- 2. Metodologías innovadoras en Pinterest
- 3. Curación de contenidos sobre ABP
- 4. Esbozo de proyecto ABP-Flipped
- 5. Gamificación
- Me parece que hay muchas herramientas para poder aplicar la metodología flipped classroom en el aula. La siguiente imagen plantea 40, pero hay muchas más...
